Մարկոն և Միրկոն`այդ սարսափելի երկվորյակները, չէին հարգում քերականությունը և տանել չէին կարողանում քերականական վարժությունները: Դժբախտներ, նրանք նույնիսկ չէին պատկերացնում, թե ինչ կարող է գալ իրենց գլխին: Երեկ Ուսուցիչ Քերականը նրանց հանձնարարել էր գոյականների մոտ բայեր գրել: Տեսեք, թե ինչ էին գրել այդ անպիտանները:
_ Կատուն ոռնում է։ Այծերը հաչում են։ Գայլը գրում է։ Մուկը մլավում է։ Առյուծը բառաչում է:
Դեռ չէին գրել վերջացրել, պատուհանի մոտ հայտնվեց Առյուծը և թռավ սենյակ: Նա բարկացած էր.
_ Այդպե՞ս: Ուրեմն ես բառաչո՞ւմ եմ՝ բե-ե-ե-ե, բե-ե՜… հիմա ես ձեզ բառաչել ցույց կտամ:
Առյուծը իր աջ թաթով պոկեց Մարկոյի գլուխը, իսկ ձախ թաթով Միրկոյի գլուխը և խփեց իրար:
Լավ է, որ այդ երկու սարսափելի երկվորյակների գլուխները չվնասվեցին: Առյուծը գլուխները տեղերում դրեց: Բայց կատաղած Առյուծն ամեն ինչ խառնեց իրար՝ Մարկոյի գլուխը դրեց Միրկոյի գլխի տեղը, իսկ Միրկոյի գլուխը՝ Մարկոյի գլխի տեղը: Երբ նրանց մայրիկը տուն եկավ, շատ չարչարվեց և շատ սոսինձ օգտագործեց, որ նրանց գլուխները կրկին դնի իրենց տեղերը: Իսկ սոսինձը հիմա այնքա՜ն թանկ է:
Առաջադրանքներ
- Կարդա՛ հեքիաթը և փորձի՛ր նկարագրել ուսուցիչ Քերականին։
Ուսուցիչ Քերականը շատ էր սիրում մայրենի լեզուն և բարկանում էր իր աշակերտների սխալների վրա։
- Հեքիաթից դո՛ւրս գրիր հինգ բայ (գործողություն ցույց տվող բառ)։
Պոկեց, գրել, բարկացավ, օգտագործեց, եկավ։
- Հեքիաթից դո՛ւրս գրիր երեք համառոտ նախադասություն և ընդարձակի՛ր։
Կատուն ոռնում է։
Կատուն ոռնում է ամբողջ գիշեր։
Այծերը հաչում են։
Այծերը հաչում են անտառում, երբ արածում են։
Առյուծը բառաչում է:
Առյուծը բառաչում է իր ձագերի վրա, երբ իրեն չեն լսում։
- Առանձնացրո՛ւ ամենից զվարճալի հատվածը և հիմնավորի՛ր ընտրությունդ։
Այդպե՞ս: Ուրեմն ես բառաչո՞ւմ եմ՝ բե-ե-ե-ե, բե-ե՜…
- Շարունակի’ր միտքը մի քանի նախադասությամբ։ Շշմած կարագը երազում էր ,
որ սառնարան մտներ և իր ըներներին տեեսներ։Նա շոգից չեր դիմանում։
- Ի՞նչ կլիներ, եթե։
Եթե բառաչող առյուծը հայտնվեր ձեր դասարանում, անտառում․․․
Մենք կվախենանք
Եթե մուկը մլավեր․․․
կզարմանանք
Եթե մարդիկ իրար ողջունելիս ապտակեին միմյանց․․․
Կդադարեին ողջունել միմիանց
Եթե արև փոխարեն առավոտյան լուսինը դուրս գար, իսկ լուսնի փոխարեն՝ արևը։
Շատ վատ կլիներ
- Ով ինչ է անում․ գրի՛ր։
Առյուծը- մռնչում է
Ոչպարը-մայում է
Խոզը-խռխռում է
Հավը-կչկչում է
Այծը-մկկում է
Կատուն-մլավոում է
- Նշված գոյականների դիմաց ծիծաղելի ածականներ գրի’ր. շերեփ, հեռախոս, զանգ, պղպեղ, արջ, նարինջ….
Օրինակ՝ շատախոս շերեփ․․․․․
Քայլող հեռախոս,պառկած զանգ,պարող արջ,երգող պղպեղ,քնած նարինջ։
