Հայոց լեզու

Բաց թողած տեղերում լրացրու գ, կ, ք.

  1. ա/ ամոքիչ, այգեկութ, անարգանք, անդրավարտիք, անկարգ, անհագուրդ, ապաքինվել, առաձգական, առինքնել, թափթփուկ, հոգեհմա, քաշքշուկ :

բ/ անօգուտ, արգելք, արմունկ, արտասուք, արքայական, բարեհոգի, բարեկարգ, բերգատու, գոգավոր, բարեհոգի, երգահան, ծեգ, թագուհի, կարգուկանոն, հեղգ (ծույլ,ալարկոտ):

գ/ անհոգի, բարկ, բարվոքել, բացականչություն, բերանքսիվայր, գլխահակ, գոգնոց, զուգերգ , կարգապահ, հագնել, հեքիաթ, քսուկ :

դ/ անհարգի, արևելք, Գրիգոր, դասալիք, դասակարգ, դեգերել, դիրք, դիցուք, դրասանգ, եզերք, եղերերգ, երաշխիք, երգնել, երկրպագել, զիգզա., զկեռ (հատապտուղ), հոգեբան:

ե/ ակցան, երգել, երկարաձիգ, զուգորդել, ընդերք, թագակիր, թաղիք, թանգարան, թանկարժե., թարգմանիչ, թնջուկ, իգական, ժանիք, լեգեոն, լկտի, ծագել:

զ/ անհոգ, ծեծկռտուկ, ծունկ, կարգ, կառք, կարագ, կմախք, հագուկապ, հանրօգուտ, հասարակարգ, հավագել, հեգ (խեղճ), հեռաձիգ, հերյուրանք, տրտմաշուք:

է/ գինարբուք (խրախճանք), գինարբուկ (ծաղիկ), կարգավիճակ, հավաքույթ, հոգեհանգիստ, հոգեվարք, հոգատար, հոգնակի, հոգատանջ, հոգոց, հոնք, հրմշտուկ, հոգոց, ոգելից, փնտրտուք :

ը/ ձագար, ձայնակցել, ձգան, ձգտում, ձիգ, ճանկել, ճաքել, ճանկռտուք, ճգնել, ճգնակյաց, ճգնաժամ, ճկուն, ճտքավոր, մածուկ, մակույկ, մանրուք, մարգարիտ :

թ/ հոգալ, հրաձիգ, ճկնավոր, ճկվել, ճրագակալ, մարգարտաշող, հոգեվիճակ, մրգատու, շոգենավ, ոգեկոչել, Սարգիս, վարակազերծել, սգավոր, քաշկռտուկ:

ժ/ մարգարտափայլ, մաքրասեր, մեծահոգի, մեղք (հանցանք), մեղք (թուլամորթ), սուգ, միգամած, մոգական, մտահոգություն, մտմտուք, մրգահյութ, շոգել, նախքան, նախկին, նորոգել, շագանակագույն:

ժա/ միգապատ, մրգաշատ, շքերթ, ոգելից, սրտխառնուկ, վարակիչ, տքնաջան, տնկարան, փակցնել, փափագել, փսփսուկ, օրակարգ, շուտասելուկ:

ժբ/ շոգեխաշել, ոգևորություն, չօգնել, պատարագ, պատշգամբ, պատրույգ, պարգևատրել, պաքսիմատ,սերկևիլ, վարք (պահվածք), վարկ (հեղինակություն), վարգ (ձիու համաչափ քայլք):

ժգ/ չմուշկ, չոքել, սարքավորում, վարագույր, նորոգել, վերք, տագնապալի, տաքդեղ, տկարամիտ, ուրագ, փեղկ, օրհներգ:

Գրականութուն

  1. Ստուգի՛ր՝ տրված բառաշարքերի բոլո՞ր  բառերն են ճիշտ գրված, և սխալներն ուղղի՛ր:

Ա. Թարգմանել, կարգ, մարգարիտ, պարգև, արքա, քրգջալ, թարգմանություն, մարգարե:

Բ. Կարագ, թագավոր, ծագում, հոգի, ճրագ, օգնել, հաքնել, սգավոր, նորոգել, մուգ, (կապույտ) ավագ:

  1. Ստուգի՛ր տրված բառաշարքերի բոլո՞ր բառերն են ճիշտ գրված, և սխալներն ուղղի՛ր:

Ա. Արդար, դրդել, զվարթ, արդյոք, որդի, բրդել, կարդալ, երդում, արդյունք, արթնանալ, վաղորդյան, շքերդ, օրիորդ :

Բ. Ընդամենը, խնդիր, շանթահարել, ընդունել, կենդանի, ընթհանուր, դադար, օդանցք, անօդևան, բացթդյա:

  1. Շարունակի՛ր գրել բառեր, որոնց մեջ կա իա տառակապակցությունը:

Ասիա, Անգլիա, Բելգիա, խավիար, լաբորատորիա, կրիյա, Կիլիկիյա, Անանիյա,  :

  1. Պարզի՛ր, թե ուղղագրական ի՛նչ սկզբունքով է կազմվել բառաշարքը, և ավելացրո՛ւ նոր բառեր:

Անընթեռնելի, համընդհանուր, մեկընդմեջ, մերթընդմերթ, անընդհատ :

  1. Կետերի փոխարեն գրի՛ր տրված բառերից մեկը:

անօդներ տարածության մեջ մարդն իր մարմինը չի զգում: (անօդ, անոթ)

Աղջիկը դասավորեց արհեստանոցի բոլոր անոթներ ու դուրս եկավ: (անօդ, անոթ)

Տղայի աղմկոտ ու անհանգիստ վարք վախեցնում էր ծնողներին: (վարկ, վարք)

Նրանք ամեն ինչ արեցին իրենց արտադրանքի վարկ բարձր պահելու համար: (վարկ, վարք)

English

B. Opposites. Write these sentences. Put one word in each empty place.

  1. Tom was not a short boy. He was a tall boy.
  2. Mr. Howard was not kind when Tom borrowed his clothes: he was angry.
  3. Mr. Howard did not give his clothes to Tom; but Tom borrowed them.
  4. Tom didn’t borrow his father’s oldest clothes. He borrowed his new ones.
  5. Tom did not want his father’s trousers to fall down: he wanted
    them to be risen.

C. Choose the right sentence for each picture. Write it down.

  1. a. Joe is as tall as his father.
    b. Joe is less tall than his father.
    c. Joe is taller than his father.
  2. a. Tom is going upstairs.
    b. Tom is coming upstairs.
    c. Tom is coming downstairs.
  3. a. Tom is wearing a belt.
    b. Tom isn’t wearing a belt.
    c. Tom’s belt has broken.

Անհատական ուսումնական պլան ուսումնական երկրորդ շրջան 

Անուն Ազգանուն

Արայիկ Գասպարյան

5-րդ ջոկատ
Ջոկատավարի անուն

Էլինա Սիմոնյան, Աննա Ղազարյան

Հունվարի 8, երկուշաբթի 

08:00-ից՝ սովորողների տեղափոխում երթուղիներով

9:00 – 9:20 Ընդհանուր պարապմունք

9:20 – 10:05 Նախագիծ «Занимательная наука»

10:10 — 10:55 Շրջակա միջավայրի խնամք

11:05 – 12:40 Նախագիծ «Энциклопедия животных»

12:40 – 13:35 Տեխնոլոգիական աշխատանք

Հունվարի 9,երեքշաբթի

08:00-ից՝ սովորողների տեղափոխում երթուղիներով

9:00 – 9:20 Ընդհանուր պարապմունք

9:20 – 10:05 Նախագիծ «Занимательная наука»

10:10 – 11:30 ուսուցողական և սեղանի խաղեր

11:30 – 12:15 Բնագիտական աշխատանք

12:55 – 13:30 Երգ

Հունվարի 10, չորեքշաբթի

08:00-ից՝ սովորողների տեղափոխում երթուղիներով

9:00 – 9:20 Ընդհանուր պարապմունք

9:20 – 10:55 Նախագիծ «Энциклопедия животных»

11:05-11:50 Մարմնակրթություն

11:50-12:40 Նախագիծ «Занимательная наука»

12:40-13:35 Սեղանի խաղեր

Հունվարի 11, հինշգաբթի

08:00-ից՝ սովորողների տեղափոխում երթուղիներով

9:00-9:20 Ընդհանուր պարապմունք

9:20-10:05 Տեխնոլոգիական աշխատանք

10:10-10:55 Այցելություն Ագարակ և ձիավարություն

11:05-11:30 սեղանի խաղեր

11:30 -12:15 Բնագիտական աշխատանք

12:15-12:40 Պատրաստվում ենք Դիջիթեքին

12:40-13:35 Բակային խաղեր

Հունվարի 12, ուրբաթ

08:00-ից՝ սովորողների տեղափոխում երթուղիներով

9:00 – 9:20 Ընդհանուր պարապմունք

9:20 – 10:30 Նախապատրաստական աշխատանք

10:30 – 14:30 Ձմեռային մարզական ճամփորդություն Սևաբերդ

Հունվարի 15, երկուշաբթի

08:00-ից՝ սովորողների տեղափոխում երթուղիներով

9:00 – 9:20 Ընդհանուր պարապմունք

9:20-10:05 Հայտերի լրացում: Անհատական ուսումնական պլան:

10:10 — 10:55 Շրջակա միջավայրի խնամք

11:05-11:50 Նախագիծ «Занимательная наука»

11:55-12:40 Բակային խաղեր

12:40 – 13:35 Տեխնոլոգիական աշխատանք

Հունվարի16երեքշաբթի

08:00-ից՝ սովորողների տեղափոխում երթուղիներով

9:00 – 9:20 Ընդհանուր պարապմունք

9:20 – 10:05 Նախագիծ «Занимательная наука»

10:10 – 11:30 ուսուցողական և սեղանի խաղեր

11:30 – 12:15 Բնագիտական աշխատանք

about:blank

12:55 – 13:30 Երգ

Հունվարի 17, չորեքշաբթի

08:00-ից՝ սովորողների տեղափոխում երթուղիներով

9:00 – 9:20 Ընդհանուր պարապմունք

9:20-10:05 Նախագիծ «Занимательная наука»

10:10-11:50 Սովորող — սովորեցնող նախագիծ

11:55-12:40 Մարմնակրթություն

12:55-13:30 Սեղանի խաղեր

հայրենագիտություն ուսումնական երրորդ շրջան ամփոփում

Հայրենագիտություն բաժնի հղումը։

Այս տարի ինձ դուր եկավ հայրենագիտություն առական, որովհետև մենք շատ ճամփորդություն գնացիք լիք հավես բաներ արեցիք խաղացիք ուրախացաք լիք դաս արեցինք շատ հավես անցավ։

Փետրվար

«Հայկ և Բել»-ը առասպել

Առասպելներ բնության երևույթների մասին

Հայ և Հունական աստվածներ

Տեառնընդառաջ

Քարերի սիմֆոնիա

Գեղարդի վանք

Ապրիլ

Առասպել Տորք Անգեղի մասին

Ծաղկազարդ.Ծառզարդար

Զատկի ծես

Ժողովուրդ, արքաներ, հերոսներ

Մենուայի ջրանցքը

մայիս

Խանջյան փողոց

Արշակունիներ

Բագրատունիներ

Զվարթնոցի տաճար

Սուրբ Հռիփսիմե եկեղեցի

Արտաշես և Սաթենիկ

Առասպել գամված Արտավազդի մասին

Արատես վանք

Մարտ

Ուսումնական գարուն նախագիծը

Ուսումնական գարուն նախագիծը

ՏՈՐՔ ԱՆԳԵՂ ՀՈՒՇԱՐՁԱՆ